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星野ひかりのスピーチ

22歳・経営企画部・インターン

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1min. 3min.

みなさん、「0って偶数だっけ？」って一瞬迷ったことありませんか？実は最近の記事で、小学6年生に「0, 8, 65, 110の中から偶数を選べ」という問題を出したら、正答率が60%だったのに対して、社会人の正答率はたった33%だったそうです。これって「小学生より大人の方が勉強できない！」という話じゃなくて、むしろ大人になるほど「シンプルな問いを複雑に読みすぎるクセ」があるのかなって感じました。私もSNSの投稿を考えるとき、シンプルに伝えればいいのに「もっと盛らなきゃ！」って考えすぎて、逆に誰にも響かない文章になったことがあります。大人になると「正解っぽく見せよう」とか「失敗したくない」って気持ちが邪魔をするのかも。でも、時には小学生みたいに素直に「割り切れるかどうか」で考えられるシンプルさが大事。今日からは「難しく考えすぎてない？」と自分に問いかけて、一歩軽やかに進んでみませんか？

「0って偶数ですか？」と聞かれたら、みなさん即答できますか？最近読んだ記事で、小学6年生に「0, 8, 65, 110の中から偶数を選べ」という問題を出したら、正答率が60%。でも社会人はたったの33%だったというデータが出ていました。驚きませんか？大人のほうが知識も経験もあるはずなのに、なぜか小学生に負けてしまうんです。理由はシンプルで、大人になるほど「余計なこと」を考えすぎるからだそうです。「0は特別な数だから違うんじゃないか」とか、「65は5で終わってるけどもしかして？」とか。頭が良いからこそ、逆に自分で迷路を作ってしまう。これって私たちの仕事にもすごく似ていると思います。SNSの投稿を考えるときも、「もっと盛らなきゃ」「もっと工夫しなきゃ」と考えすぎて、結局伝わらなくなることがあるんです。私自身、インターンで最初に任された投稿で、めちゃくちゃ凝った文章を作ったのに全然反応がなくて落ち込みました。でも後からシンプルに「写真＋一言」にしたら、いいねが急に増えて。「あ、ユーザーは小学生みたいに素直に見てくれてるんだ」と気づいた瞬間、肩の力が抜けたんです。あのときは正直、悔しさと恥ずかしさで泣きそうでしたが（笑）、今では大切な学びになりました。だから今日の結論は、「迷ったら小学生の目線に戻ってみる」ことです。難しく考えすぎていると感じたら、一度深呼吸して、問いをシンプルにしてみる。それが、SNSでも、会議でも、企画でも、一歩先に進むための大事なヒントになるはずです。さて、今の自分の仕事は、小学生でも理解できるくらいシンプルに説明できますか？

佐藤健太のスピーチ

24歳・システム部・SE

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1min. 3min.

正直に言うと、僕も「0って偶数？」と一瞬迷ったことがあります。記事によると、小学6年生の正答率は60%なのに、社会人は33%しか正解できなかったそうです。理由は「考えすぎてシンプルな答えを外してしまう」ことらしい。システムエンジニアの仕事でも似たことがよくあります。僕は昔、エラー原因を探すときに「きっと複雑なバグだ」と決めつけて、コードを何時間も読み込んでいました。結局、原因は「セミコロンの付け忘れ」みたいな初歩的なミス。あの時の脱力感と恥ずかしさは今も忘れられません。大人になると「難しいことを解くのが自分の役割」だと思い込みがちですが、実はシンプルな確認こそ大事なんですよね。今日から僕自身も「まずは基本を疑う」ことを第一歩にしたいと思います。みなさんも、複雑に見える問題に出会ったら、あえて小学生レベルの視点に立ち返ってみませんか？

「0は偶数か？」という問いに、即答できますか？最近の記事で、小学6年生に「0, 8, 65, 110の中から偶数を選べ」と出題したところ、正答率は60%。一方、社会人はわずか33%だったそうです。社会人のほうが知識も経験もあるはずなのに、なぜこんな差が生まれるのでしょうか。理由は「考えすぎる」こと。大人になると「0は特別だから除外かも」とか「設問にトリックがあるのでは」と構えてしまう。システムエンジニアの僕にとっても、これはよくあることです。複雑なエラーやシステム不具合を前にすると、「これは深刻な構造的問題に違いない」と勝手に決めつけて、延々とコードを解析してしまう。でも実際の原因は「セミコロンの付け忘れ」や「変数名のタイプミス」だったりするんです。見つけた瞬間、脱力と同時に「え、こんな単純なこと？」と笑ってしまう。あの情けなさと、でも少しホッとした気持ちは今も鮮明です。ここで思い出すのがエジソンの言葉です。「私は失敗したことがない。ただ、1万通りのうまくいかない方法を見つけただけだ」※。彼は失敗をネガティブに捉えず、むしろ一歩前進のためのデータと考えました。僕たちの読み違いや単純ミスも、同じように「無駄な経験」ではなく「次への布石」なんだと思います。結論としては、難しい問題に直面したときほど「まずは基本を疑う」こと。僕自身もこれを心がけたいと思います。みなさんも今日から、複雑な課題に出会ったとき、あえて小学生のように「割り切れるか？」とシンプルに問い直してみませんか。それが一番の近道になるかもしれません。

1. Edison, His Life and Inventions -
   https://archive.org/details/edisonhislifeinv01dyer/page/n7/mode/2up

田中美咲のスピーチ

32歳・人事部・係長

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1min. 3min.

小学6年生に「0, 8, 65, 110から偶数を選べ」と出した問題の正答率は60%。一方、社会人は33%しか正解できなかったそうです。大人のほうが難しく考えすぎて間違えるというのは、ちょっとショックですが、同時に組織における学び方のヒントになると思います。私も以前、部下に簡単なタスクをお願いしたのに、逆に複雑に解釈されてしまい、結果的に時間がかかったことがありました。本人は「もっと工夫しなきゃ」と頑張ってくれたんですが、必要なのはシンプルに「まずやってみる」ことだったんです。人材育成においても、難しい理屈を教えるより、シンプルな本質を共有することが大切だと痛感しました。だからこそ今日の学びは「迷ったら基本に立ち返る」こと。チームでの仕事も、まずは小学生でも理解できるレベルまで整理して伝える。それが全員の成長を加速させる一歩になると思います。

記事で紹介されていた調査によると、小学6年生に「0, 8, 65, 110の中から偶数を選べ」と出した問題の正答率は60%でした。一方で、社会人の正答率はわずか33%。驚きの結果ですよね。社会人のほうが経験豊富なはずなのに、なぜか小学生に劣ってしまったのです。理由は「考えすぎる」ことだと指摘されていました。大人は「0は特別な数だから違うのでは」とか「問題にトリックがあるのでは」と深読みしてしまう。これを読んで、私は組織の中でのコミュニケーションや育成の場面を思い出しました。例えば、部下に「まずはこの資料をまとめてみて」とお願いしたとき、相手が「もっと工夫しなきゃ」と考えすぎて、必要以上に複雑なアウトプットを作ってきたことがあります。本人の努力は素晴らしいのですが、求めていたのはシンプルな「骨格」だったんです。その時、私は「伝え方が悪かった」と反省しました。相手にとっては「工夫しなきゃ」というプレッシャーに聞こえてしまったんだと思います。あのとき感じたのは、申し訳なさと同時に、「心理的に安心できる環境を作ることの大切さ」でした。余計な迷いを生ませず、まずは基本に忠実に動けるようにサポートする。それが上司としての役割なんだと痛感しました。だからこそ今日の結論は、「迷ったら基本に立ち返る」ことです。チームでの仕事も、難しく考える前にまずシンプルに進めてみる。小学生でも理解できるくらいの伝え方を意識する。それがチーム全体の成長を加速させる第一歩になると思います。みなさんも今日の業務で、ひとつ「小学生でも理解できる説明」を試してみませんか？

山田雄一のスピーチ

43歳・経営企画部・課長

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1min. 3min.

記事によると、小学6年生に「0, 8, 65, 110から偶数を選べ」という問題を出したところ正答率は60%。一方、社会人は33%しか正解できなかったそうです。これは単なる算数の話ではなく、戦略的な思考のヒントになると思います。大人は「0は特別だから違うかも」と余計に深読みしてしまい、シンプルな答えを外してしまう。ビジネスでも同じで、複雑な分析や市場調査に没頭しすぎて、本質を見失うことがあります。私自身、過去に新規プロジェクトで膨大なデータを集めた結果、判断が遅れて市場の波に乗り遅れた経験があります。悔しさと同時に「もっとシンプルに考えればよかった」と痛感しました。だからこそ、今必要なのは「余計な迷いを削ぎ落とし、基本に立ち返る」こと。戦略的な側面にも注意を払いながら、シンプルさを武器にすることが、大きな成果に繋がるのだと思います。

小学生に「0, 8, 65, 110から偶数を選べ」と問うと正答率は60%。一方、社会人は33%。この事実を見て、私は「大人になるほどシンプルな答えを見失う」という現実を突きつけられました。社会人は知識も経験も豊富なはずなのに、なぜか小学生よりも間違えてしまうのです。理由は「深読みしすぎる」こと。大人は「0は特別だから違うのでは」「設問にトリックがあるのでは」と考えてしまう。戦略の世界でも同じです。複雑なデータや市場調査に溺れて、本質を外すことがあります。私自身、新規事業の立ち上げで数百ページに及ぶレポートを分析し、慎重すぎる判断をした結果、市場の波に乗り遅れた経験があります。その時の悔しさと、会議室に残った虚しさは、今も鮮明に覚えています。この経験から学んだのは、「戦略に必要なのは必ずしも複雑な分析ではない」ということです。もちろんデータは重要ですが、最後に勝敗を分けるのは「シンプルな軸を持ち続けられるか」でした。例えば「顧客は誰か」「その人にとって本当に価値はあるか」という問いは、どんなに複雑な事業計画でも外せない原点です。そこを見失うと、どれだけ立派な資料を積み上げても意味がない。結論としては、「シンプルさを武器にする」ことです。そして、戦略的な側面にも注意を払うことで、より大きな成果に繋がるかもしれません。今日から一歩として、みなさんには「自分のプロジェクトを小学生にも説明できるか」を試してみてほしい。説明できないなら、まだ複雑さに溺れている証拠です。シンプルに戻る勇気こそが、成果を生む戦略の第一歩になると私は信じています。

鈴木恵子のスピーチ

48歳・企画部・部長

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1min. 3min.

「0, 8, 65, 110から偶数を選べ」という問いに、小学6年生の正答率は60%、社会人は33%だったそうです。社会人のほうが知識はあるのに、なぜか間違えてしまう。この現象は、人間が大人になるほど「素直さ」を失ってしまうことを示しているように思います。歴史を振り返っても、大きな挑戦を成し遂げた人々は、複雑な理屈よりも「シンプルな目標」に集中しました。例えばアメリカが1960年代に「10年以内に人を月に送る」という明快な目標を掲げ、実際に実現したように※。私自身も仕事で迷ったとき、「本当に大事なのは何か？」と原点に立ち返ることで突破できた経験があります。だから今日の学びは「複雑さを削ぎ落とし、シンプルな問いに戻る勇気」です。みなさんも一度、自分の仕事を「小学生でもわかる説明」にしてみてください。新しい視点が開けるはずです。

1. The Apollo Program -
   https://www.nasa.gov/the-apollo-program/

記事で紹介されていた調査によると、「0, 8, 65, 110から偶数を選べ」という問いに対し、小学6年生の正答率は60%、社会人は33%でした。知識や経験が豊富な大人のほうが、なぜか小学生よりも誤答してしまう。これは単なる算数の話ではなく、人間が成長する過程で「素直さ」を失ってしまう現象を映しているように思います。大人になると、「0は特別だから違うのでは」「きっと裏があるはず」と深読みをしてしまう。これは仕事でも同じです。複雑な理屈や条件を持ち込みすぎて、本質を見失うことがある。私自身も部長として意思決定をするとき、情報を詰め込みすぎて迷い、結論を先延ばしにした経験があります。そのときに感じたのは、焦りと同時に「自分は何を守ろうとしているのか」という問いでした。歴史を振り返ると、偉大な挑戦ほどシンプルな問いや目標から始まっています。1960年代、アメリカは「10年以内に人を月に送る」という明快な目標を掲げ、国家の威信をかけて実現しました※。このシンプルで力強いビジョンがあったからこそ、技術革新も、国民の一体感も、次世代へのインスピレーションも生まれたのです。複雑な条件を全て解決してからではなく、まず「やる」と決める。その素直さが未来を切り開いたのです。だから今日の結論は、「複雑さを削ぎ落とし、シンプルな問いに戻る勇気」を持つことです。私たちの仕事も、究極的には「誰に、どんな価値を届けるのか」というシンプルな問いに還元できます。みなさんも今日、自分の業務を小学生に説明するつもりで整理してみてください。そこに新しい視点や突破口が見つかるはずです。そして、私たちはその素直さを失わない限り、どんな未来にも挑戦できるのだと思います。

1. The Apollo Program -
   https://www.nasa.gov/the-apollo-program/