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星野ひかりのスピーチ

22歳・経営企画部・インターン

通常ビュー PREPビュー

1min. 3min.

みんなに質問です。もし「自分の国の唯一の資源が“人”だけ」だったら、どう感じますか？シンガポールはまさにそうで、OECDのPISA調査で読解力・数学・科学すべて1位を取ったんです。資源がないからこそ、教育に全力投資してきた歴史があるんですね。なんか「推しがいないと生きていけない！」って友達が言うのと似てて、必死さが力になるんだなって思いました。私もインターンでSNS分析をしていて、「数字に追われてしんどい」と感じることもあるけど、その必死さが自分を成長させてるんだなと気づきます。だからこそ今日の一歩は、「何が私の唯一の資源か？」を考えてみること。みんなにとってはスキルかもしれないし、人とのつながりかもしれない。そこに全力投資するだけで、未来は変えられると思うんです。

私からみんなに問いかけたいのは、「もし自分の国の唯一の資源が“人”だけだったら？」ということです。最近のPISA調査で、シンガポールが読解力・数学・科学すべてで世界1位を取りました。資源がほとんどなく、水まで輸入に頼る国だからこそ、「人材こそ最大の資源」として教育に徹底的に投資してきた歴史があります。これって、私たちの日常の「どう生き抜くか」にすごく似ているなと思うんです。なぜなら、環境が恵まれていないからこそ「人にしかできない強み」に賭けるしかないからです。SNSの世界でも同じで、私たちは大企業のように広告費を自由に使えるわけじゃない。でも「共感」という資源に全力を注ぐことで、フォロワーが自然に拡散してくれる。まるでシンガポールが教育で未来を切り開いたように、小さな資源を最大化する工夫が勝敗を決めるんです。私自身、インターンでSNSの分析レポートを任されたとき、「数字に追われて胃が痛い…」と感じたことがありました。でも、同世代の子たちがコメントで「これ、めっちゃ共感した！」と書いてくれる瞬間に、全てが報われました。あのときの小さな喜びは、シンガポールの子どもたちが試験に合格したときの達成感に似ているんじゃないかな、と勝手に重ね合わせています。だから今日の結論は、「自分の唯一の資源を見極めて、全力投資すること」です。それがスキルでも、人とのつながりでもいい。例えば今日一日だけでも「自分が一番大事にしたい資源はこれ」と決めて行動してみる。それだけで未来の見え方が少し変わるはずです。私自身は「共感を生む力」を磨くために、まずは一つでも多くの“エモい瞬間”をキャッチして発信しようと思います。さて、みなさんにとっての唯一の資源は何ですか？

佐藤健太のスピーチ

24歳・システム部・SE

通常ビュー PREPビュー

1min. 3min.

正直に言うと、シンガポールがPISAで全科目1位というニュースを見たとき、エンジニアとして「教育システムって本当に仕組みなんだ」と思いました。資源が乏しいからこそ、人材育成を国家戦略にした結果です。ただ、仕組みには必ず副作用もあります。例えばシンガポールの教育は「早期に能力を分ける」方式ですが、それは効率的な一方で「多様な人材を見落とすリスク」もあるかもしれません。私自身、学生時代にプログラミングが最初は全然できなくて落ちこぼれ扱いされました。でも、遠回りした経験が今の強みになってます。だからこそ私たちの現場でも、「効率化」だけでなく「寄り道が生む可能性」も忘れずにいたい。今日の一歩は、効率的な仕組みに小さな遊びの余地を残すことだと思います。

正直に告白すると、シンガポールがPISAで全科目1位を取ったというニュースを見て、エンジニアとして「やっぱり教育も仕組みの最適化なんだ」と感じました。資源が乏しいからこそ教育に全力投資し、効率的に人材を育てる仕組みを作り上げた結果です。まるでシステム設計のように、一つひとつを最適化して成果を出す姿勢には学ぶところが多いと思います。ただ一方で、仕組みには必ず副作用があります。シンガポールの教育制度は、小学校卒業試験の結果で中学のコースが決まるなど、早期に能力を分ける方式です。それは効率的ですが、多様な人材や「遅咲きの才能」を見落とすリスクもあるかもしれません。技術の世界でも同じで、効率化ばかりを追いかけると「無駄」や「寄り道」から生まれる革新を逃してしまう危険があります。僕自身、学生時代にプログラミングが全然できなくて、最初は「落ちこぼれ」扱いされました。悔しかったし、何度も挫折しかけました。でも、時間をかけて遠回りしたからこそ、コードの裏側の仕組みやバグの面白さに気づけたんです。あのときの「できない自分」への焦りや恥ずかしさは強烈でしたが、その経験が今の強みになっています。だから結論としては、「効率的な仕組みにも遊びの余地を残すこと」が大事だと思います。例えば、今日の仕事であえて少し遠回りの方法を試してみるとか、無駄に見える雑談からアイデアを拾ってみるとか。効率を重視するのは当然ですが、その中に意図的な“寄り道”を混ぜることで、新しい可能性が見えてくるかもしれません。仕組みを信じつつ、仕組みを超える。そんな働き方を一緒に探していきたいです。

田中美咲のスピーチ

32歳・人事部・係長

通常ビュー PREPビュー

1min. 3min.

シンガポールの初代首相リー・クアンユーは「唯一の資源は人材」と言いました。PISAで世界1位を取った背景には、早期に能力を見極めて適切に育成する仕組みがあります。人事の立場から見ると、これはまさに「適材適所」の徹底です。ただ、教育が厳しすぎると競争疲れで潰れてしまう人も出る。私自身も若手の頃、成果を出そうと必死で空回りした経験があります。そのとき上司が「焦らなくていい」と声をかけてくれたことが救いでした。だから私たちの組織も、個々の力を活かしつつ、心理的安全性を守ることが大事。今日の一歩は、隣の人の強みを一言褒めること。それがチームの成長を支える小さな投資になると思います。

「シンガポールの唯一の資源は人材」という言葉を残したリー・クアンユー初代首相。この理念が徹底され、OECDのPISA調査で読解力・数学・科学すべて1位という成果に結びついています。教育制度の特徴は、子どもの能力を早期に見極めて、その力に合わせた育成をする仕組みです。人事の視点から見ると、これはまさに「適材適所」の思想が国家レベルで実現されていると言えます。なぜそれが重要かというと、限られた資源の中で成果を最大化するには、個人の強みを正しく見極めることが不可欠だからです。組織でも同じで、全員が同じ方向に走るだけではなく、それぞれの個性を最大限に発揮できる場を提供することが成果につながります。私自身、若手の頃に「とにかく成果を出さなきゃ」と焦って空回りしていた時期がありました。深夜まで残業しても結果は出ず、正直泣きながら帰ったこともあります。そのとき上司が「焦らなくていい、君の強みは人をまとめる力だ」と言ってくれたんです。その一言で心が軽くなり、自分の役割に自信が持てるようになりました。あの安心感がなければ、今の自分はなかったと思います。結論として、私たちの組織でも「個々の強みを見極め、安心して発揮できる環境を作ること」が大切です。今日の一歩としては、隣の同僚の小さな強みを一言褒めてみること。それは教育への投資と同じように、必ずチーム全体の成長につながります。人材は資源であると同時に、仲間でもあります。その仲間をどう育て、どう支えるかが、未来の成果を決めるのです。

山田雄一のスピーチ

43歳・経営企画部・課長

通常ビュー PREPビュー

1min. 3min.

シンガポールがPISAで世界1位を取った背景には、「資源がないから教育に投資する」という明確な戦略があります。これは経営における「選択と集中」と同じです。ただ、戦略的には一つの強みに依存しすぎるリスクもあります。教育で優秀な人材を育てても、国内市場が小さいため海外に流出してしまう可能性もある。私自身、課長になったばかりの頃、数字だけを追いかけて戦略を絞り込みすぎ、結局チャンスを逃した経験があります。だから重要なのは「集中」と同時に「出口戦略」を考えること。今日の一歩は、自分の仕事の成果がどこで最大化できるか、出口を意識してみることだと思います。

ニュースによれば、シンガポールがPISAで読解力・数学・科学すべて世界1位を取りました。その背景には「資源がないから教育に投資する」という国家戦略があります。これはビジネスにおける「選択と集中」の典型例であり、見事に成果を上げたモデルだと思います。しかし戦略的に考えると、一つの強みに依存しすぎるリスクも存在します。教育で優秀な人材を育成しても、国内市場が小さいため海外に流出してしまう可能性があります。つまり「人材育成」と「人材流出防止」の両輪が揃わなければ、投資の効果が最大化されないのです。これは企業戦略でも同じで、リソースを一点集中するのは有効ですが、その出口戦略を誤ると成果を取りこぼす危険があります。私自身、課長になったばかりの頃、売上目標を達成するために戦略を絞り込みすぎたことがあります。短期的には効率が良かったのですが、結局市場の変化に対応できず、大きな商談のチャンスを逃しました。あのときの悔しさは今でも忘れられません。「集中」することの怖さを身をもって体験しました。だから結論としては、「集中」と同時に「出口戦略」を考えることが重要です。例えば今日の仕事で、ただ成果を出すだけでなく「この成果をどこで最大化できるか」を意識してみる。社内での活用なのか、顧客への提案なのか、あるいは新規市場への橋渡しなのか。その出口を見据えることで、同じ努力がより大きな成果につながります。シンガポールの戦略から学ぶべきは「教育への集中」だけでなく、「その成果をどう生かすか」という出口戦略の重要性なのです。

鈴木恵子のスピーチ

48歳・企画部・部長

通常ビュー PREPビュー

1min. 3min.

事実として、シンガポールはPISAで全科目1位を取りました。歴史を振り返ると、1965年に独立したとき「唯一の資源は人材」という理念を掲げ、教育に徹底投資してきました。歴史の中で繰り返されるのは、資源に乏しい国ほど人材育成に未来を託すというパターンです。日本も戦後、教育と技術立国を掲げて高度経済成長を実現しました。けれど今は人口減少や学力低下が課題になっています。私自身も部長として「人を育てることは時間がかかる」と痛感しています。だからこそ今日の一歩は、短期的な成果だけでなく10年先の人材像を意識して接すること。歴史が教えてくれるのは「人材への投資は必ず未来を変える」という普遍的な真実です。

事実として、シンガポールは最新のPISA調査で読解力・数学・科学すべてにおいて世界1位を獲得しました。歴史を振り返ると、1965年の独立以来「唯一の資源は人材」という理念を掲げ、教育に徹底的に投資してきた結果です。飲料水すら輸入に頼るほど資源に乏しい国が、教育によって世界をリードするまでになったことは、歴史の大きな教訓だと思います。なぜなら、歴史を見れば繰り返されるのは「資源に乏しい国ほど人材育成に未来を託す」というパターンだからです。日本も戦後の焼け野原から教育と技術立国を掲げ、高度経済成長を実現しました。しかし今は人口減少や学力低下が課題となり、かつての勢いを失いつつあります。歴史は「人材への投資を怠れば、未来は開けない」と繰り返し教えているのです。私自身、部長として後輩を育てる中で「人を育てるには時間がかかる」と痛感しています。正直、短期的な成果を優先してしまい、育成に手をかけられなかった時期もありました。その結果、期待していた若手が自信を失って辞めてしまったことがあります。そのときの悔しさは今でも忘れられません。人は数字のようにすぐには成果を出せない。けれど、時間をかけて信じて投資すれば、必ず未来を変える力になる。あの経験が私の仕事観を決定づけました。結論として、私たちが学ぶべきは「短期的成果と長期的投資のバランス」です。今日の一歩として、部下や後輩と接するときに「10年後にどんな人材になってほしいか」を意識して声をかけてみる。それは小さなことですが、歴史が示す通り、必ず未来を形づくる力になります。資源の乏しさを力に変えたシンガポールの姿は、私たちに「人材こそ最大の資源」という普遍的な真実を改めて思い出させてくれるのです。